პროექტის გეგმა

გ ა ნ ა ც ხ ა დ ი

სკოლების საგრანტო დაფინანსების პროგრამისთვის

„თავისუფალი გაკვეთილები“

პროექტის წარმომდგენი სკოლის  სახელწოდება (სრული, იურიდიული)	სსიპ ქალაქ თბილისის 158 საჯარო სკოლა
სკოლაში მოსწავლეთა რაოდენობა (ჩამოთვლილთაგან დატოვეთ თქვენი სკოლისთვის შესაბამისი ინფორმაცია)	ü200-ზე მეტი მოსწავლე;
პროექტის განმხორციელებელი პედაგოგი და მისი საკონტაქტო ინფორმაცია	სახელი, გვარი	ხათუნა გოგოჭური
	პირადი ნომერი	16001002249
	ტელეფონი	577387635
	ელ-ფოსტის მისამართი	kgogochuri@gmail.com
პროექტის წარმომდგენი სკოლის   დირექტორის სახელი, გვარი და ტელეფონი	მაია მელქაძე 577930043
პროექტის წარმომდგენი სკოლის  ელ-ფოსტა (მოქმედი)	Tbilisi158@mes.gov.ge
პროექტის წარმომდგენი სკოლის  საიდენტიფიკაციო კოდი	211351589
პროექტის სახელწოდება	ჩვენ და გარესამყარო
მიმართულება	ინტელექტუალურ-შემეცნებითი აქტივობები
სამინისტროსგან მოთხოვნილი თანხის ოდენობა	617,9 ლარი
წარმოდგენილი პროექტის გასაჯაროების შესახებ ინფორმაცია (დატოვეთ ის მონაცემი/მონაცემები, რომელზეც აცხადებთ თანხმობას)	ü  თანახმა ვართ პროექტის შინაარსი გასაჯაროვდეს პორტალზე skola.edu.ge;
სამიზნე ჯგუფი	VII-VIII კლასის მოსწავლეები
კურსის ხანგრძლივობა (საათების ჯამური რაოდენობა)	13 საათი
გაკვეთილის ხანგრძლივობა	60 წუთი
განხორციელების სავარაუდო ვადები (საათი)	I ეტაპი - __13___ საათი (მარტი-ივნისის თვეების ფარგლებში); II ეტაპი - _____ საათი (სექტემბერ-ნოემბრის თვეების ფარგლებში)
პროექტში ჩართული მოსწავლეების რაოდენობა	9გოგონა 6 ბიჭი
მიზანი	პროექტის მიზანია მოსწავლეებში გარე სამყაროში მიმდინარე პროცესების აღქმა სახალისო აქტივობებით, სკოლაში მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი.
შედეგები	მოსწავლეები შეძლებენ მარტივი და სახალისო ცდებით უკეთ გაიაზრონ და გამოიყენონ საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების საფუძვლები. უკეთ ეცოდინებათ როგორ მოიქცნენ  ბუნებრივი კატასტროფების დროს, ისწავლიან თანამშრომლობას
მეთოდოლოგია	ბავშვები იმუშავებენ ჯგუფურად, ინდივიდუალურად, ნახავენ და ჩაატარებენ ექსპერიმენტებს, ექნებათ პრაქტიკული გაკვეთილები, ინტელექტუალური შეჯიბრი და გასვლითი გაკვეთილი-ექსკურსიები.
კურსის მოკლე აღწერილობა	15 მოსწავლისგან შემდგარი ჯგუფი კვირაში ორჯერ შეიკრიბება იმისათვის, რომ განიხილოს  გარემომცველი სამყაროდან სხვადასხვა საკითხები. ექნებათ სახალისო შეჯიბრი, სადაც ლოგიკური ამოცანების პასუხებით მივლენ საძიებელ პრიზამდე, ჩაატარებენ ფიზიკურ, ქიმიურ ცდებს, ამ ცოდნას გაიღრმავებენ ექსკურსიებით სპეციალისტებთან, დედამიწის შემსწავლელ მეცნიერებათა  სეისმოლოგიის ცენტრში, აბასთუმნის ობსერვატორიაში,, ,,ექსპერიმენტორიუმში“.
თითოეულ გაკვეთილზე დაგეგმილი აქტივობების მოკლე აღწერა	1.         მოკლე მიმოხილვა პროექტისა ,,ჩვენ და გარესამყარო“. წინასწარ შედგენილი კითხვარის საშუალებით მოსწავლეთა ინტერესებისა და ცოდნის გამოვლენა აღნიშნულ თემასთან დაკავშირებით. დისკუსიის საშუალებით დავსახოთ გზები მოსწავლეთა  ინტერესების დასაკმაყოფილებლად. 2.         მოვაწყოთ ინტელექტუალური თამაში ,, City game“, რომლის დროსაც ჯგუფებად მოსწავლეები მინიშნებების საშუალებით სკოლის ტერიტორიაზე ეძებენ “განძს”. მის მოსაძებნად ლოგიკური ამოცანების ამოხსნაა საჭირო. გამარჯვებულ ჯგუფს საჩუქრად გადაეცემა ნაპოვნი ,,განძი“. 3.         მოსწავლეებმა ჩაატარონ მარტივი ქიმიური ცდები, რომელთა საშუალებითაც   დაინახავენ , რომ ყველაფერი რაც წარმოუდგენლად და სასწაულად მიაჩნიათ , ასე არ არის, მათაც შეუძლიათ იყვნენ ,,ჯადოქრები“. ჩაატარებენ ცდას სახელწოდებით ,,ცეცხლოვანი გველი“-ქვიშით, ზეთით, სოდა და შაქრით. გააკეთებენ ცხელ ყინულს სოდით და ძმრით, ბუშტს გაბერავენ სოდით და ძმრით, ექსპერიმენტის საშუალებით დაინახავენ ცხელი და ცივი წყლის ურთიერთქმედებას. 4.         ნახავენ და დაეუფლებიან ფიზიკის კანონების მარტივი გამოყენება პრაქტიკაში როგორ ხდება. აანთებენ შუქდიოდს , ისწავლიან ცეცხლის მიღებას ელემენტით, ფოლგითა და ბამბით, მიიღებენ გამოხდილ წყალს კონდენსირების საშუალებით, ნახავენ თუ რა გავლენას ახდენს წნევის განაწილება( თვალსაჩინოება ლურსმნებით და ბუშტებით), ნახავენ როგორ ხდება სხვადასხვა სიმკვრივის სითხეების განაწილება ჭურჭელში. 5.         ექსკურსია ,,ექსპერიმენტორიუმი“-ში, სადაც მოსწავლეები მიიღებენ პრაქტიკულ გაკვეთილს ფიზიკისა და ქიმიის კანონების გამოყენებაზე. 6.         საქართველო სეისმურად აქტიურ ზონაში მდებარეობს, დედამიწის შემსწავლელ მეცნიერებათა ინსტიტუტის მიერ გადაღებული ფილმის ჩვენება, მოსწავლეთა მზადყოფნის შემოწმება როგორ მოიქცევიან მიწისძვრის დროს, იმიტაცია გაკვეთილი მოსწავლეთა ევაკუაცია ბუნებრივი კატასტროფების დროს. 7.         მოსწავლეთა ვიზიტი სეისმური მონიტორინგის ცენტრში და მინი ლექცია სპეციალისტის მიერ. 8.         მოსწავლეთა გამოკითხვა რა იციან კოსმოსის შესახებ, ჩვენს გალაქტიკაზე, როგორ ხდება კოსმოსზე დაკვირვება. დოკუმენტური ფილმის ჩვენება. 9.         სასწავლო შემეცნებითი ექსკურსია აბასთუმნის ლაბორატორიაში . 10.       ინტელექტუალური თამაში ,,რა,სად, როდის“ . 11.       მოსწავლეთა უკუკავშირი. მათი თვითშეფასება- რა ისწავლეს, მათი შეფასება როგორი იყო გაკვეთილები და რას შეცვლიდნენ ან დაამატებდნენ ჩატარებულ გაკვეთილებს. 12. და13.შექმნიან ბლოგს, სადაც  პროექტის განმავლობაში  დაგროვილ ვიდეო-ფოტო მასალას ატვირთავენ.
რესურსები (მიუთითეთ გამოსაყენებელი რესურსების ჩამონათვალი)	ზეთი, სოდა, ძმარი, შაქარი, ფოლგა, ბამბა, ბუშტი, ლურსმანი, ფორმატის ქაღალდი,მარკერები,კოლბა,ტაბლეტი,  ინტელექტუალურ თამაშისთვის პრიზები- წიგნები, კომპიუტერი, პროექტორი.
ლიტერატურა	სკოლაში არსებული რესურსი: ·         ­____ ·         ____ ·         ____ ·         და ა.შ.
	საჭიროების შემთხვევაში, სამინისტროსგან მოთხოვნილი რესურსი: ·         ____ ·         ____ ·         ____ ·         და ა.შ.
აღჭურვილობა/მასალები	სკოლაში არსებული რესურსი: კომპიუტერი პროექტორი კოლბა სოდა ძმარი ლურსმანი ბამბა ზეთი ფოლგა ფორმატი მარკერები